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土壤肥料学课程思政案例

2020-11-24 08:27  点击:[]

将“五位一体”思想融入土壤肥料学教学

教授对象:农学193-194,种科193-194

主要讲授者:梅沛沛

土壤肥料学是一门专业基础课。在课堂上,经常要引用身边的案例,使问题具体化,让同学们有如身临其境。且经常要与实事政治,党的政策方针相结合,让同学们明白这门课程学习的重要意义。如果不能及时清晰明确地认识到土壤和肥料的重要性,以及科学合理的使用方法,在以后从事农业及相关活动中可能会事倍功半,甚至可能对土壤造成不可挽回的伤害。

当讲到第一章绪论,提到土壤是生态系统的重要组成部分,我们引入党的十八大提出的“五位一体”理念,让同学们明白整个社会发展是有机整体,而土壤之于我们人类的生产、生活的重要性。中国人口数量庞大,粮食生产压力大,越是在向土地要粮的同时,越应该懂得土地的可贵性,应该坚持走农业可持续发展道路。用养结合,注重生产过程的清洁性,可持续性,保护好生态环境,坚守社会主义生态文明建设。党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局,使生态文明建设的战略地位更加明确,有利于把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。土壤具备植物着生条件和供应水分和养分的能力,它是生物同环境间进行物质和能量交换的活跃场所。土壤是生态系统中不可或缺的组成部分,土壤是一个可解剖的实体;土壤也是一个开放系统;土壤还是一个能量转换器或者是一个具有机能的自然体。“把握五位一体总布局,必须自觉运用科学发展观指导实践。五位一体总布局体现了科学发展观的深刻内涵,是当代中国促进人的全面发展的必然要求。要坚持以人为本的核心立场、全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法,始终把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为工作出发点和落脚点,从现代化建设全局的高度积极应对新矛盾新问题,处理好当前与长远、局部与全局的关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,努力促进相协调,不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

在讲到肥料学,大量元素肥料如何正确合理使用时,我们引入了中国共产党的十八届五中全会首次提出的协调、开放、共享五大发展理念。通过丰富的图片,让同学们知道,随着科技的进步和社会的发展,肥料行业从1935年开始建立的我国第一个小型氮肥厂开始,肥料的生产和发展,及投入使用,为我们土地的增产,解决人们的温饱问题作出了巨大贡献。肥料种类不断增加,形形色色的,五花八门的肥料拥入农资市场,满足了农民种田的各种需要。肥料可以使用,肥料有正面积极的肥田作用,但有待于开发具有创新性的高效高浓度、多功能的复合稳态可控全营养型肥料。需要更多的人拥有创新精神,不断创新发展开发新品种,满足不同作物不同生育时期的个性化需求。并且与此同时,在使用肥料的同时,还要保证土壤的健康持续状况。肥料在增加土壤养分同时,还要有调节土壤理化性状趋于良性发展的作用。因此,在目前肥料品种研发中,有如聚能网肥料,腐植酸肥料,微生物肥料等都是很好的新型肥料的代表。再从绿色发展的角度,进一步提到,国家每年年初发布的中央一号文件,要求学农的同学重点关注聚焦“三农”的大政方针,以便对国家农业结构战略布局,有方向性的了解。如2019年中央一号文件中提到的深入开展粮食绿色高产高效创建。为我们农业发展指明了方向,不能一味盲目追求高产,更要注重开发绿色高产高效模式创建,在高效使用肥料的同时,尽可能做到减量施肥,稳产增效,培肥土壤。这样就需要科研人员,不断开拓新的优良品种,或者创建高效粮食生产模式。并且这一举措得到不断延续,在2020年中央一号文件中更进一步明确提出了“加大对大豆高产品种和玉米/大豆间作新农艺的推广支持力度”。

同学们听后,都觉得自己学习正确科学合理的土壤肥料学知识尤为重要。更能激起大家保护土壤,保护耕地,科学合理开发使用土壤和肥料的信念。也能在一定层面,培养大家浓厚的学农爱农的热情。

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